EPA:9

Přispět k bezpečnostní kultuře a zlepšování péče

Aplikovat nástroje a opatření pro bezpečnost pacientů v klinickém kontextu

(Související role: EXP, COM, COL, ADV, SCH, PRO)

9. Přispět k bezpečnostní kultuře a zlepšování péče

Tato EPA zahrnuje schopnost studenta nebo začínajícího lékaře přispět k vytváření a udržování kultury bezpečnosti a neustálého zlepšování zdravotní péče.

 9.1 Identifikovat skutečné a potenciální („téměř chybné“) chyby u pacienta a nahlásit je pomocí systémů hlášení chyb (CIRS). Prokázat dostatečnou odpovědnost.

 9.2 Zaměřte se na kritické aspekty bezpečnosti pacientů a zpochybňujte je se zapojením ostatních členů týmu.

 9.3 Nahlásit vlastní chyby nadřízenému a poskytnout plán na zlepšení.

 9.4 Povzbuzovat pacienty jako partnery a sdělovat pacientům a jejich rodinám dostatek informací které umožňují péči o sebe, sdílené rozhodování a odhalování chyb.

 9.5 Kontrolujte lékové předepisování z hlediska bezpečnosti a interakcí s ohledem na bezpečnost/kvalitu postupy a jejich zranitelnosti.

 9.6 Aplikovat validované standardní operační postupy (SOP) v rizikových klinických situacích (např. minimalizace nozokomiálních infekcí a hygieny, rezistence na antibiotika, zbytečných vyšetřování a léčby, přechod péče, tj. používání „chytřejší medicíny“).

 9.7 Přispívat ke zvýšení zdravotní gramotnosti pacientů a sebe sama týkající se environmentální a ekologické bezpečnosti.

 9.8 Posoudit environmentální rizika specifická pro pacienta a navrhnout bezpečnostní opatření (např. riziko pádu, samoléčba).

Zdroje

• Přispět k bezpečnostní kultuře a zlepšování péče

Apply instruments and measures for patient safety in clinical context

(Linked roles: EXP, COM, COL, ADV, SCH, PRO)

 9.1 Identify actual and potential (“near miss”) errors in a patient encounter and report them using an error reporting systems (CIRS). Show adequate accountability.

 9.2 Address and question critical aspects in patient safety, involving other team members.

 9.3 Report own errors to a superior and provide a plan for improvement.

 9.4 Encourage patients as partners and communicate sufficient information to patients and families to enable self-care, shared decision-making, and error detection.

 9.5 Check drug prescriptions with regards to safety and interactions, considering safety/quality procedures and their vulnerabilities.

 9.6 Apply validated standard operating procedures (SOPs) in risk prone clinical situations (e.g. minimizing nosocomial infections as and hygiene, resistance to antibiotics, unnecessary investigations and treatment, transition of care, i.e. using ‘smarter medicine’).

 9.7 Contribute to the literacy of patients regarding environmental and ecological safety.

 9.8 Assess patient-specific environmental risks and propose safety measures (i.e. fall risk in elderly, self-medication).