CR:Portál
Všeobecné cíle jsou uspořádány podle sedmi rolí, v nichž se lékaři v praxi nejčastěji ocitají. Příprava na tyto role tvoří jádro pregraduálního kurikula.
Sedm rolí (označovaných jako "CanMEDS") definuje rámec každodenní praxe lékaře ve výcviku, tak i již vyškoleného lékaře, bez ohledu na specializaci a prostředí. Jde o konkrétní vzdělávací cíle či kompetence, kterých musí student dosáhnout do konce svého pregraduálního studia. Každý lékař má být odborníkem (expertem), který současně integruje všech šest ostatních rolí.
Role CanMEDS jsou úzce propojeny se svěřitelnými profesionálními činnostmi (EPA). Například pro odebírání anamnézy musí být lékař dobrým komunikátorem a vykazovat profesionalitu. Při nutnosti výběru relevantních hypotéz pro diferenciální diagnostiku nebo při sestavování komplexního léčebného plánu musí lékař vycházet z dostupné literatury a důkazů (role vzdělávajícího se, scholar). Při provádění urgentních zákroků u pacienta s vážnými poraněními a ztrátou krve si lékař musí být obzvláště vědom významu interdisciplinární a koordinované týmové spolupráce. Všeobecné cíle proto odkazují v různé míře na některé z EPAs.
EXP Medical Expert / Odborník v medicíně (EXP)
COM Communicator / Komunikátor (COM)
COL Collaborator / Spolupracovník (COL)
LEA Leader - Manager / Lídr - Manažer (LEA)
ADV Health Advocate / Propagátor zdraví (ADV)
SCH Scholar / Vědec (SCH)
PRO Professional / Profesionál (PRO)
The CanMEDS roles and the list of Entrustable Professional Activities (EPAs) are all highly interconnected, although some connections are stronger than others. For example, to take the history of a patient, the physician must be a good communicator and exhibit professionalism. Confronted with the need to select relevant hypotheses for a differential diagnosis, or the requirement to elaborate a complex management plan, the physician must base these processes on the available literature and evidence (scholar role). When performing emergency procedures on a patient with severe wounds and blood loss, the physician must be particularly aware of the importance of an interprofessional and coordinated team approach.
Thus, in the chapter on Competencies and Roles, all seven roles described refer to a varying extent to some of the EPAs. These links are provided in the titles.