CR:3
Collaborator / Spolupracovník (COL)
Collaborator / Spolupracovník (COL)
(odkazuje na EPAs: 
4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 )
Spolupracovník (COL)
Lékař, který pracuje efektivně v multidisciplinárních týmech, spolupracuje s ostatními zdravotnickými odborníky a aktivně se podílí na koordinaci péče o pacienta.
Jako spolupracovníci jsou lékaři týmovými hráči, kteří efektivně spolupracují v interdisciplinárních a mezioborových týmech s cílem poskytovat optimální péči o pacienty, vzdělání nebo výzkum.
Lékaři jsou schopni:
3.1 Optimalizovat poskytování zdravotní péče tím, že identifikují a pochopí role a odpovědnosti jednotlivců, jako jsou lékaři z jiných oborů, zdravotní sestry, farmaceuti, fyzioterapeuti, psychologové, dietologové, sociální pracovníci, duchovní, technologičtí experti, zdravotničtí inženýři, správci dat a, pokud je to vhodné, samotný pacient.- 3.2 Komunikovat s respektem a oceněním pro členy týmu a zapojit je do všech relevantních interakcí; vytvářet a udržovat prostředí vzájemného respektu, důstojnosti, integrity a důvěry.
- 3.3 Účastnit se strategií budování týmu a přístupů k řešení konfliktů na základě modelu mezioborového vzdělávání a praxe; podle potřeby definovat překrývající se a sdílené odpovědnosti mezi kolegy ze všech zdravotnických profesí.
- 3.4 Vyvážit potřeby týmu a osobní potřeby za účelem optimalizace poskytování péče.
Zdroje
Collaborator (COL)
(Linked to EPAs: 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 )
Collaborator (COL)
As collaborators, physicians are team players who effectively work together in interdisciplinary and interprofessional partnerships in order to provide optimum patient care, education, and/or research.
As Collaborators, physicians are able to:
- 3.1 Optimize health care delivery in identifying and understanding the roles and responsibilities of individuals such as physicians from other disciplines, nurses, pharmacists, physiotherapists, psychologists, dieticians, social workers, religious ministers, technology experts, medical engineers, data managers and, when appropriate, the patient him/herself.
- 3.2 Communicate with respect for and appreciation of team members, and include them in all relevant interactions; establish and maintain a climate of mutual respect, dignity, integrity and trust.
- 3.3 Participate in team building strategies and conflict resolution approaches based on the model of interprofessional education and practice; define overlapping and shared responsibilities between colleagues from all healthcare professions as required.
- 3.4 Balance team needs and personal needs in order to optimize delivery of care.
