Synkopa, ztráta vědomí (pediatrie, learning outcomes)

Z Profiles

Ssps.png 149 Ssps.png 217

Synkopa, ztráta vědomí (pediatrie, příčiny)
Anafylaktický šok (příčiny)
Anafylaktický šok (learning outcomes)
Vrozené srdeční vady (příčiny)
Vrozené srdeční vady (learning outcomes)
Poruchy funkce nadledvin (příčiny)
Poruchy funkce nadledvin (learning outcomes)


217: Synkopa, ztráta vědomí v dětském věku

Student definuje synkopu a její patofyziologický mechanismus:

  • Odliší synkopu od jiné přechodné krátkodobé ztráty vědomí

Student vyjmenuje nejčastější příčiny stavu náhlé ztráty vědomí imitující synkopu:

Student vyjmenuje a vysvětlí příčinu hlavních typů synkopy:

Student je schopen vést strukturovanou a cílenou anamnézu u dítěte se synkopou:

  • situace předcházející synkopě (např. horko, stres, rychlá vertikalizace, bolest, delší stoj, fyzická zátěž), délka a průběh bezvědomí, přítomnost křečí, pokousání, únik moči či stolice, návrat vědomí, stav po epizodě (amnézie, neurologický nález)
  • rodinná anamnéza náhlého úmrtí, srdečního onemocnění, epilepsie.

Student umí určit příznaky, které mohou znamenat závažnou příčinu:

  • synkopa při zátěži, v klidu či ve spánku, absence prodromů, palpitace, bolest na hrudi, abnormální EKG záznam a další

Student umí provést fyzikální vyšetření cílené na možné patologické nálezy v rámci dif. dg. procesu:

  • neurologický stav, zhodnocení stavu vědomí, orientace místem, časem, osobou, zornice, přítomnost amnézie, orientační neurologické vyšetření
  • změření krevního tlaku, vyšetření kardiovaskulárního systému (zhodnocení akce srdeční, šelesty, pulz, prokrvení, otoky, známky městnání), ortostatický test

Student zná přínos základního laboratorního a přístrojového vyšetření:

  • glykémie, KO, ionty, D-dimery, základní toxikologické vyšetření
  • EKG (včetně QTc intervalu), případně EEG, echokardiografie, 24 hod EKG záznam.

Student zná základní akutní terapeutický přístup o osoby po synkopě:

  • kontrola vitálních funkcí, zhodnocení vědomí, ventilace a cirkulace, ev. zahájení KPR
  • hydratace

Student rozpozná situace, které vyžadují urgentní řešení nebo hospitalizaci:

  • závažné příznaky, přetrvávají abnormální fyzikální nález, opakované epizody,
  • synkopa bez varovných příznaků.

Student edukuje dítě a rodinu o běžných vyvolávajících faktorech vazovagální synkopy a preventivních opatřeních

  • Role možných spouštěčů - hydratace, poloha, větrání/teplota v místnosti


TukJ