Anamnéza v pediatrii (pediatrie, learning outcomes)

Z Profiles

Epas.png 1

Vyjmenujte jednotlivé části pediatrické anamnézy:

  • registrující praktický lékař pro děti a dorost
  • rodinnou
  • osobní (prenatální, perinatální, vývojová, očkování, alergie, léky, prodělané nemoci, úrazy, chronická onemocnění, dispenzarizace v odborných ambulancích)
  • farmakologickou
  • alergologickou
  • sociální
  • u adolescentních dívek gynekologickou
  • nynější onemocnění

Vyjmenujte specifika pediatrické anamnézy oproti dospělým

  • Nutnost komunikovat jak s rodičem, tak s dítětem adekvátně jeho věku. U dospívajících dětí někdy vhodné vytvořit důvěrnou atmosféru a chvíli komunikovat jen s dítětem bez rodiče. V anamnéze se klade důraz na vývoj, očkování, rodinné prostředí
  • Student vyjmenuje varovné příznaky („red flags“) v anamnéze (např. úbytek hmotnosti, noční pocení, opožděný psychomotorický vývoj, opakované infekce, příznaky týrání a zanedbávání).

Odeberte kompletní pediatrickou anamnézu

  • Student odebere kompletní pediatrickou anamnézu, strukturovaně a s ohledem na věk dítěte. Umí formulovat otázky srozumitelně, vyhnout se medicínskému žargonu.
  • Součástí je vždy zhodnocení růstových/váhových dat a výživy včetně kojení a zavádění příkrmů
  • U rodinné anamnézy zjistí chronická onemocnění, případně úmrtí až do generace prarodičů. U rodičů a sourozenců navíc také rok narození a povolání/zařazení do předškolní/školní výuky.
  • Student dokáže zacílit dle nynějších obtíží na jednotlivé orgánové systémy a získat podrobnou cílenou anamnézu podle hlavních obtíží (např. respirační, gastrointestinální, neurologické, alergické) včetně časové osy.
  • Student odebere anamnézu psychosociální (rodina, škola, volnočasové aktivity, rizikové faktory, aktivní/pasivní kouření, návykové látky).
  • Student odebere farmakologickou anamnézu (chronické užívání léků, nežádoucí účinky, compliance).
  • Student umí shrnout a strukturovaně prezentovat odebranou anamnézu před vyučujícím nebo týmem.

Popište, jak cílit fyzikální vyšetření podle zjištěných údajů

  • Student umí identifikovat klíčové anamnestické údaje a propojit je s fyzikálním vyšetřením.
  • Student umí formulovat základní diferenciálně diagnostické úvahy na základě anamnézy.
  • Student umí rozpoznat situace vyžadující urgentní řešení.

Doležalová