Kojenec a batole (pediatrie, learning outcomes)

 195

1. Definuj kojenecký a batolecí věk a uveď klíčové změny v tomto období

• Kojenec: dítě ve věku od 28. dne života do 1 roku života, batole: dítě ve věku od 1 do 3 let.
• Období intenzivního růstu, psychomotorického vývoje a adaptace na zevní prostředí.
• Dramatický rozvoj motoriky, řeči, sociálních dovedností a autonomie.
• Významné období pro prevenci, výživu a včasné zachycení vývojových odchylek.

2. Popiš charakter růstu kojence a batolete a porovnej s růstem v dalších věkových obdobích, uveď vývojové milníky

• Růstové charakteristiky kojeneckého a batolecího období (hmotnost, délka, obvod hlavy):
  • umí pracovat s antropometrickými grafy, vysvětlí principy hodnocení růstu (percentilové grafy, sledování dynamiky růstu).
• Student zná základní milníky psychomotorického vývoje:
  • Hrubá motorika: držení hlavičky, „pasení koníčků“, přetáčení, sezení, stání, chůze.
  • Jemná motorika: úchop, manipulace s předměty.
  • Řečový vývoj: žvatlání, slabiky, první slova
  • Sociální vývoj: reakce na matku, úsměv, separační úzkost, rozvoj samostatnosti.
  • Student rozumí pojmům: opožděný psychomotorický vývoj, zástava vývoje, regres ve vývoji a zná příklady příčin

3. Vysvětli zásady výživy kojence a batolete

• Student popíše:
  • zásady výživy kojence (kojení, umělá výživa, zavádění příkrmů)
  • adekvátní dávky mléka v kojeneckém věku, složení
  • význam mateřského mléka a zásady přechodu na smíšenou stravu
  • zásady racionální výživy batolete (vyvážená strava, vhodné a nevhodné potraviny).

• Student zná nejčastější patologie související s výživou v dané věkové kategorii a zná jejich léčbu (alergie na bílkovinu kravského mléka, deficit vit. B12, hypolaktace matky, nízký energetický příjem…)

4. Vyjmenuj nejčastější a život ohrožující onemocnění probíhající v tomto věku

• Student popíše nejčastější onemocnění v tomto věkovém období:
  • Akutní respirační infekce, otitidy, gastroenteritidy.
  • Kožní onemocnění (plenková dermatitida, atopický ekzém).
  • Febrilní stavy, febrilní křeče.
  • Úrazy a aspirace a spolknutí cizích těles, popáleniny
  • Student chápe význam očkování a preventivních prohlídek v tomto období.
  • Student zná specifika nemocnosti spojená s adaptací imunitního systému.

5. Popiš plán preventivní péče a sledování vývoje u kojence a batolete

• Student vysvětlí význam screeningu vývojových vad (např. kyčle, sluch, metabolické vady, srdeční a jiné vrozené vývojové vady).
• Student zná metody sledování psychomotorického vývoje a včasného záchytu opoždění.

HodKr