Idiopatické střevní záněty (pediatrie, learning outcomes)

Z Profiles

Idiopatické střevní záněty (příčiny)

Crohnova choroba, Ulcerózní kolitida, neklasifikovatelné zánětlivé střevní onemocnění - IBDU)

1) Definuj chronické idiopatické střevní záněty a vysvětli jejich význam v dětském věku

  • Chronická, relabující zánětlivá onemocnění GIT imunitně podmíněné etiologie zahrnující Crohnovu chorobu (CN), ulcerózní kolitidu (UC) a neklasifikovatelné zánětlivé střevní onemocnění.
  • Až 25 % IBD je diagnostikováno v dětském věku, s trendem klesajícího věku diagnózy a rostoucí incidence.
  • Uveď základní rozdíl mezi CN a UC:
    • CN – transmurální, segmentální, může postihnout celý GIT
    • UC – slizniční, kontinuální zánět tlustého střeva vždy od rekta

2) Vysvětli etiopatogenezi a rizikové faktory IBD

  • Multifaktoriální autoimunitní onemocnění, možný podíl:
    • Poruchy střevní bariéry, imunitní dysregulace, dysbiózy
  • Znalost rizikových faktorů:
    • Genetická predispozice (HLA), infekce, stres, léky, hormonální vlivy, kouření (adolescenti – RF pro CN), hygienická teorie

3) Popiš a odliš klinický obraz Crohnovy choroby a ulcerózní kolitidy

  • Typické projevy CN:
    • Bolesti břicha (často ileocékální oblast), průjmy, hubnutí
    • Subfebrilie
    • Stenózy, píštěle, perianální postižení
    • Porucha růstu, neprospívání
  • Student rozpozná typické projevy UC:
    • Krvavé průjmy, hlen ve stolici, tenesmy, bolesti břicha
  • Student zná extraintestinální projevy IBD:
    • klouby, kůže, oči, játra, růst, anémie, osteoporóza

4) Odeber cílenou anamnézu u dítěte s podezřením na IBD

  • Student se zaměří na:
    • Růst a prospívání, hubnutí, opožděnou pubertu
    • Délku a charakter průjmů, příměs krve/hlenu, bolesti břicha a vazbu na jídlo/defekaci
    • Rodinný výskyt IBD, autoimunitních chorob, celiakie a kolorektálního karcionomu
    • Perianální obtíže (bolest, výtok, abscesy).

5) Proveď cílené fyzikální vyšetření a interpretujte nálezy

  • Student zhodnotí:
    • Antropometrii (hmotnost, výška, růstové křivky)
    • Břicho – palpační bolestivost, rezistence, známky peritoneálního dráždění
    • Perianální oblast (píštěle, abscesy, fisury, strážné hrbolky)
    • Známky malnutrice, anémie, kožní a kloubní projevy.

6) Indikuj laboratorní a zobrazovací vyšetření a vysvětli jejich přínos

  • Laboratoř:
    • KO, CRP, FW – aktivita zánětu,
    • Albumin, feritin, B12, folát – malnutrice a anémie
    • Fekální kalprotektin – marker střevního zánětu
    • ASCA / pANCA – pomocná diferenciace CN vs UC.
  • Přínos USG břicha – ztluštění stěny, abscesy
  • Gastroskopie a kolonoskopie s biopsií – klíčová diagnostická metoda
  • MR enterografie – rozsah, komplikace, stenózy, píštěle.

7) Rozlišuj endoskopický a histologický obraz CN a UC

  • Student popíše:
    • CN – segmentální postižení, plazivé vředy, obraz  „dlažebních kostek“, epiteloidní  granulomy v biopsii
    • UC – kontinuální zánět od rekta, edém, krvácivá sliznice, kryptitida a kryptové abscesy, úbytek pohárkových buněk.

8) Rozpoznej komplikace a život ohrožující stavy u IBD

  • Student umí popsat patofyziologii a klinické projevy:
    • Toxického megakolon
    • Masivního GIT krvácení
    • Perforaci střeva, abscesy, píštěle
    • Těžkou malnutrici a anémii.
  • Student ví, kdy je nutná urgentní hospitalizace a chirurgické konzilium.

9) Zahaj léčbu IBD a vysvětli principy indukční a udržovací terapie

  • Indukční léčba – exkluzivní enterální výživa/CDED (Crohn´s disease exclusion diet u CN), 5-aminosalicyláty u UC, kortikosteroidy, biologická léčba (anti-TNFα, …), malé molekuly (JAK inhibitory,..), ATB u komplikací
  • Udržovací léčbu – 5-aminosalicyláty  u UC), imunomodulároty (azathioprin, methotrexát), biologická léčba, malé molekuly.
  • Perianální oblast (píštěle, abscesy, fisury, strážné hrbolky
  • Perianální oblast (píštěle, abscesy, fisury, strážné hrbolky
  • Perianální oblast (píštěle, abscesy, fisury, strážné hrbolky
  • Význam nutriční podpory, monitorace růstu a adherence k terapii.

10) Diferenciální diagnostika

  • Student vyjmenuje alespoň 5 klinických jednotek s podobnými klinickými symptomy:
    • Infekční kolitidy
    • Alergická kolitida (ABKM)
    • Eosinofilní záněty GIT
    • Celiakie
    • Syndrom dráždivého tračníku
    • Appendicitida
    • Imunodeficience.

11) Vysvětli principy prevence, dlouhodobého sledování a onkologická rizika

  • Student vysvětlí význam:
    • pravidelné dispenzarizace, sledování růstu, výživy, ev. kostní denzity, screeningu kolorektálního karcinomu u dlouhodobé UC a PSC – spíše v dospělém věku.

12) Komunikace s rodiči a pacientem

  • Student srozumitelně vysvětlí:
    • Chronický charakter onemocnění, význam dlouhodobé léčby a spolupráce, varovné příznaky komplikací, dopad nemoci na růst, školní docházku a kvalitu života.

VyhR